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固原市职业技术学校线上教学简报(一)

发布时间: 2020-03-11   浏览: []

固原市职业技术学校线上教学简报(一)

 

  2019-2020(2)学期                                                  组稿: 教务科

根据《自治区教育厅关于加强新冠肺炎疫情防控工作推迟全区大中小学幼儿园2020年春季开学时间的通知》,2020年1月29日上午学校召开了“新型冠状病毒感染的肺炎”防控领导小组工作会议后,结合台湾宾果官网抗击新型冠状病毒肺炎期间开展在线教学实施方案,充分利用信息化技术、资源和平台,安排好学生在线学习和教学辅导工作。切实做好推迟开学期间疫情防控和教育教学等各项工作,利用线上学习平台,确保停课不停学、离校不离教。

一、在线教学总体情况

1.在线教学准备情况

台湾宾果官网在2月4日出台线上教学实施方案,2月4日至10日组织教师线上积极备课并下发电子教材即课程学习资源2月11日至16日教师针对自己的教学平台进行线上测试,及时跟进解决测试中出现的问题并及时予以解决2月17日在线课堂正常开学。

在线上教学准备期间,老师们完成好的教学任务,使学生学有所得,充分利用学校Moodle学习平台、中国大学MOOC平台、智慧职教、超星、职业教育教学资源库等平台上优质教学资源,并结合不同平台的优势优化自己的线上教学方案,在用好现有平台基础上,配合使用QQ群的“屏幕共享”功能,实现通过“PPT+声音”来开展网络教学。在优化自己的线上教学方案的同时,做好预备方案以及时解决直播过程中出现的其他问题

2.在线教学开展情况

台湾宾果官网本周开展线上教学班级数77个班,共开设182门线上课程

通过对教师教学情况的调查,有84人次占47%的教师通过建立班级微信群进行线上教学,30人次约16.7%的教师通过moodle学习平台进行线上教学,134人次74.4%的教师通过云班课开展线上教学,20人次占11.1%采用钉钉平台,43人次占23.9%用qq直播平台,10人次占6%用建筑云课,9人次用智慧职教云平台,8人次用希沃云课堂,2人次用超星学习通进行教学。另外存在19门课程无法采用线了教学,但针对专业性质对此课程进行调整 。本周各个课程整体有序正常开展。

通过对3029名学生学习情况问卷调查,98.58%的学生具备线上教学的设备,74.31%已适应线上教学的形式。35.59%的学生认为学习效果较好、55.1%的学生认为学习效果一般、9.31%的学生认为学习效果较差。

学生线上学习终端拥有情况

 

                                                              学生线上教学适应情况  

 

               

学生学习效果情况

在学习时间方面,每天学习时间划分为5个时间段,分别是: 4小时以上3小时左右2小时左右1小时左右以及应付一下具体情况如下:

选项

小计

比例

4小时以上

2560

84.52%

3小时左右

304

10.04%

2小时左右

96

3.17%

1小时左右

44

1.45%

应付一下

25

0.83%

本题有效填写人次

3029

学生学习时间情况

线上学习课堂笔记的完成方面,认真记并进行了整理的学生以及全部认真记的学生占比较高,但仍存1.75%的学生未完成笔记记录。

学生笔记记录情况

 

任课教师布置作业的数量方面,认为较多的学生占27.3%、认为一般的学生占69.2%、认为相对较少的学生占3.5%。

学生作业量反馈情况

给自己的自学能力打分方面,学生的自学能力芳芳仍需培养提高。处于中等水平的学生占比较大。

 

学生自学能力打分情况

3.在线教学巡查情况

为加强在线教学监控,根据学校制定工作方案,每日及时汇总教师线上教学情况表和班级线上学习日志,如实将课堂情况和学生的情况反馈给教务科,教务科及时掌握教师授课情况,出现问题及时跟踪处理。

4.在线教学保障情况

及时做好教师教学情况与学生学习情况的调查,针对问题解决问题。一是调查调查教师教学平台的使用情况,针对个别教师在教学过程中平台使用时出现的问题,由专业教师及时给予协调解决。二是针对部分教师、学生没有网络情况,学校及时与运营商对接,解决教师与学生网络问题

二、在线教学工作值得肯定的方面

1.大部分教师信息化教学能力和水平有了显著提高。教师通过多平台交互使用,学会了教学软件和工具的使用,充分利用线上教学资源精心进行模块化教学设计,课前、课中、课后体现以学习者为中心的理念。

2.学生自主学习习惯和能力得到了一定的培养。绝大多数学生能够按时参加直播课堂,点名签到打卡,参与师生互动,课后及时完成并提交作业。

三、专业科室在线教学小结

1.农林科

农林专业科的每一位教师非常重视线上教学活动,在科室工作微信群中相互探讨、台湾宾果官网学习,每位教师确定了适合自己线上教学的平台与教学方法。并认真做好教学计划、确定教学内容、制定网上评价方案,积极备课、上传资料。通过科室专兼职教师线上相互学习、台湾宾果官网反思、合作探究,将教学和研究真正融为一体,保证了线上教学的顺利开展,提高了教师线上教学的能力。

目前虽处艰难时期,但只要台湾宾果官网众志成城,齐心协力,这场没有硝烟的战争一定会取得胜利,台湾宾果官网的教学目标也一定能够达成。

农林科教师进行线上教学

2.牧医科

牧医专业科积极响应,按照学校关于《固原市职业技术学校在抗击新新冠状病毒肺炎期间开展在线教学实施方案》的要求,各任课教师在科室微信群相互探讨,根据自身特点,及时与任教班级学生在钉钉、moodle平台、云班课、腾讯课堂、希沃白板等各种软件以及微信、QQ上的各种学习台湾宾果官网群。

2月17日正式线上开课,每位教师都能按照课程安排按时线上教学,督促学生签到。上课过程中,师生互动,绝大多数学生能积极主动参与学习,能在学习平台认真阅读学习资料,较好的完成学习任务。科室9位专兼职教师,有4位使用钉钉+微信,1位使用希沃软件,2位使用蓝墨云班及moodlec平台教学,2位单纯使用微信群教学,体现出年轻教师教师对新的教学技术及教学工具使用娴熟。开展“线上教学”以来,面对严峻形势,牧医科全体教师在全方位做好疫情防疫工作的同时,采用多种形式开展教育教学,切实做到停课不停学。

 

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牧医科教师进行线上教学

3.

2月17日正式线上开课后,水利科室15位专兼职教师,有4位使用腾讯课堂+微信,6位使用建筑云课及云直播平台,4位使用蓝墨云班及moodlec平台教学,1位单纯使用微信群教学,教师基本都能够熟练使用主流信息化教学平台,对新的教学技术及教学工具使用娴熟。开展“线上教学”一周以来,面对严峻形势,水建科全体教师在全方位做好疫情防疫工作的同时,采用多种形式开展教育教学,切实做到停课不停学,保障学生正常上课。

目前在线课堂采用教师课前在平台发布任务,课前五分钟开始网络签到,课中大多采用直播形式,并能和学生开展互动教学,课后在平台发布作业,大部分学生能够及时完成并提交作业。学生在听课中总体上还算认真,总体上教学效果良好。

 

水建科的老师在建筑云课堂教学  

4.经管科

开学第一周的线上教学是师生共同与教学平台之间不断磨合的过程,教师磨合如何高效使用,学生磨合如何静心学习。尽管在开课之前,教师在各种教学平台上都做了多次试验。尽管线上教学前期工作困难重重,可在这强压下,教师们不仅提升了信息技术素养,还学会了操作各种直播平台,学会了做“主播”。由此,也改变了对新事物的看法,其实面对新事物,只要敢于去尝试和体验,办法总比困难多。

这几天的直播教学,教师一直在努力做学生的引路人。将现实生活融入到课堂教学中,指导学生正确防控,发掘抗“疫”战中的正面典型,充分理解“教育即生活”这句话的内涵。现实的生活,提供了很多鲜活的教育教学素材,带学生用心体验当下的生活,在生活中成长,也许就是最好的教育。

     

 

 

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经管科教师的直播课堂

 

5.社区科

2月17日按照学校开学时间正式开始线上教学,教师根据台湾宾果官网冬季作息时间表,按照课程表进行授课。我科室第一周共完成了5个专业,12个班级的教学任务。教师采用云班课、moodle教学平台、钉钉平台、微信直播等多种教学资源组织线上教学,教学过程中内容丰富,形式多样,有师生互动、讨论、在线作业、课后作业等。所有教师都完成了本周各自的任务,效果良好。

线上教学活动,由于种种客观条件限制,影响了教师教学效果,但是面对疫情,台湾宾果官网只有师生携手,才能攻坚克难,迎来美丽春天的到来。          

社区科烹饪实操课堂

 

6.基础部

基础部教师认真对待线上教学任务,经过各教研组组内商讨研究、学习台湾宾果官网,各位教师选定适合自己的线上教学平台及辅助台湾宾果官网群,做到线上线下“一个样”,保质保量攻难关,终端学生“不放手”,不厌其烦授知识。

面对“疫情”,台湾宾果官网只有攻坚克难,勇往直前,才能在“这场没有硝烟的战争”中取得教学工作的胜利,为了迎接鲜花烂漫的春天,台湾宾果官网一直在努力。

 

基础部教师教学声情并茂

   

7.学前教育科

从基础理论课来看,素质组和德育组的教师承担2018级、2019级学生的中国特色社会主义、哲学与经济、礼仪等课程,教学资源丰富,教师整体备课充分,较为熟练地掌握了QQ直播、微信视频等工具各,充分利用学习强国、职教云课堂,图文并茂,讲解精辟,学生很快适应了线上教学,并积极地参与在线直播的课程,教学效果比较突出。

相对基础理论课,专业课除实操性比较强,现成的资源很少,教研组及时调整课程内容,尽可能的满足线上教学。教师多采用视听合一与交互功能结合,形成图文并茂、丰富多彩的人机交互界面,可以有效激发学生的学习兴趣,并使其产生学习欲望,从而形成学习动机。通过直播师生互动更充分,直播模式打造的单向可视为学生提供了一个更加放松的环境。学生能够积极参与线上课程活动,学生的参与度高,总体完成情况良好。

 

学前教育科教学多姿多彩

 

    8.护理科  

 

2月4日-2月13日为教学准备阶段,护理专业科的各位老师积极开展了准备工作。在工作群里热烈讨论授课采用平台的利弊,打电话请教平台的使用方法,年轻的老师们更是把建课的方法录屏来为其他老师答疑解惑。2月13日所有的老师进行了第一次“试课”,虽然出现了各种各样的问题,但老师和同学们想要经教务各处联合审核把线上授课进行的心是一样的。

2月14日-2月16日为线上教学测试阶段,为了2月17日教学工作的顺利开展,护理专业科的各位老师纷纷选择在不同的时间段再次“试课”。这次“试课”,不仅仅是试设备,还要试老师,试学生,试环境,试家长……每个老师最终采用最适合自己,最适合这门课的授课平台。

2月17日正式开课之后,老师们担心学生不适应线上教学的方式,上课前在班级群里及时提醒上课时间,上课注意事项,以及介绍各种学习平台的学习方法,为了上课做出充足的准备。护理专业科的所有代课老师均能按照学校的要求,准时开展各个课程,采取学生感兴趣的方式,极大的调动学生的积极性,让学生虽不在学校,但仍处在课堂。

 

 

护理专业教师利用钉钉直播课堂互动教学

 

9.信息管理科

信息管理科共有16位老师11门课程开展线上教学活动,两周参与教学370节次。课程内容主要涉及公共基础课《计算机应用基础》和电子商务、计算机网络、物联网三个专业班级的专业教学。

老师采用的线上教学平台有云班课、钉钉、QQ直播、腾讯极速课堂、moodle平台、微信等,其中使用最多的是云班课,其次是钉钉,大部分教师使用至少两个平台进行协作。

刚开始由于学生也有一定的新鲜感,绝大部分学生能够及时进入平台上课,也能够与老师进行互动与台湾宾果官网,完成考勤签到及课前、课中、课后的学习任务,但在第二周开始,许多学生新鲜感过了,应付的能力强了,需要教师不断进行关注和提示,并设计一系列的在线测试来控制学生的在线学习。

 

       

 

信息管理科教师线上教学小课堂

 

 

固原市职业技术学校教务科

 

 

 

 

 

 

 

 


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